7．本研究の仮説

1．人間関係志向性の人は，対人場面の多いAL型授業（対面授業もオンライン授業も）の授業受容度得点が高い。

2．対人的関心・反応性の人は，他者の反応が見やすい対面授業(一斉教授型もAL型も)の授業受容度得点が高い。

3．対面でのAL態度得点が高い人は，対面・AL型授業の授業受容度得点が高くオンライン・AL型授業の授業受容度得点が低い。

4．オンラインでのAL態度得点が高い人は，対面・AL型授業，オンライン・AL型授業ともに授業受容度得点が高い。