方法


１．調査対象
中学校3年生226名（男子生徒125名、女子生徒101名）を対象に調査を実施した。
回答者のうち回答に不備のなかった195名（男子生徒106名、女子生徒89名）を分析対象とした。

２．質問紙の構成
　友人関係尺度（27項目）：岡田（1993）より
　学校生活適応感尺度（18項目）：高瀬・内藤・浅川・古川（1986）より
　アイデンティティ尺度（10項目）：下山（1992）より


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