3.1. システム概要
本システムは、小学校の児童の創造的な活動を支援するために、子どもたちが創作した作品の交流を支援するシステムである。児童は、オンライン上に創作したデジタル作品を掲示する。さらに文字による作品のＰＲを加える。そして、それと同一画面でクラスメイトによる観点別、あるいは作品別に文字による交流を行い、振り返りを作品と共に記録として残す。また、作品を掲示するためには、デジタル入力が必要となるためＩＣレコーダやデジタルカメラなどの情報機器を用いる。
本システムは、学習に参加する子どもたちが、自分の作品の思いをみんなに伝えることができ創造物が入った箱という意味をこめ「Creativity And Self Expression 以下、ＣＡＳＥと略）」と名付けた。
3.2. システムの特徴
本システムは、サーバーのＣＧＩ上で動作する非同期型掲示板システムである。そこで、使用されているＣＧＩは、クライアントのWebプラウザからのリクエストに応じて音声ファイルや画像ファイル、動画ファイル、プログラムなどを扱う事ができる。そのため、クライアントにはWebブラウザとメディアプレーヤーなどの音声や画像・動画の再生環境があれば使用可能である。また、ＣＡＳＥは、既存のファイル掲示板と文字用の掲示板をフレームにより組み合わせることにより出来ている。左のファイル掲示板には、作品や作品ＰＲを書き込め、右にＴＥＸＴの相互交流用の掲示板を観点の数だけ組み合わせることが出来る（図1）。
図 1 ＣＡＳＥ画面
開発したシステムを用い津市立栗真小学校の3年生28名を対象に物語創作の実践を行ったので説明する。
物語創作実践事例
小学校3年生、図画工作科でのＣＡＳＥ使用例
・ 実施期間 2007年7月3日から10月16日まで
・ 教科・単元 画工作科 「粘土でお話をつくろう」
・ 所要時間 9時限（1時限は45分）
具体的な実践手順は以下のとおりであった（全9時限）。
①自分で物語を作りながら、そのイメージを粘土作品で表す（2時限）。
②原稿用紙に物語を書く（1時限）。
③作品をデジタルカメラで撮影し、作品画像と作品ＰＲを図1の左側のファイル掲示板に掲示する（1時限）。
④掲示作品のストーリーを音読してUSB接続が可能なICレコーダを使い録音し、左側のファイル掲示板に③の作品画像と共に掲示する。さらに、作品のアピール文を文字入力する（2時限）。
⑤左のファイル掲示板を閲覧し、メディアプレーヤーで物語を聞き、右側の3つの文字の掲示板で、ウインドウ別に粘土作品、物語、新しさといった3つの観点で相互評価を書き込む。（2時限）
⑥ＣＡＳＥにて投稿内容の確認、自分の作品の確認、学習の振り返りを行い記録する（1時限）。
